Как разговаривать с детьми о деньгах

Как разговаривать с детьми о деньгах Что должен знать ребёнок о деньгах в 3, 6, 10 и 15 лет? Дети знакомятся с деньгами в 2–3 года. Обычно их просто привлекает яркая банкнота. Малыши пересчитывают количество купюр, а не номинал. В 5–6 лет у детей появляются первые собственные деньги: бабушка прислала 1 000 на день рождения, мама дала 100 рублей на мороженое, крёстный поощрил за хорошую учёбу. С каждым годом количество карманных денег и свобода в распоряжении ими возрастают. Общая сумма, которой располагают школьники в мегаполисах, составляет 3,5 миллиарда рублей в месяц. Данные исследования компании Synovate Comcon При этом получение карманных денег обычно не подчинено каким-либо правилам. Дети не планируют свои доходы и расходы, не умеют копить или вкладывать деньги. 73% россиян не привлекают ребёнка к планированию семейного бюджета. Отсутствие знаний оборачивается высокими финансовыми и личными рисками не только для подростка, но и для всей семьи. Значит ли это, что детям нельзя давать деньги? Конечно, нет! Исследования показывают, что люди, у которых с детства есть карманные деньги, становятся более успешными и удовлетворёнными жизнью взрослыми. Те, кто в юном возрасте освоил правила управления бюджетом и получил опыт достижения целей, в последствии гораздо лучше справляются с управлением своей взрослой финансовой жизнью. Таймлайн финансовой грамотности Чем раньше дети получают опыт управления деньгами, тем они более разумны и устойчивы к экономическим потрясениям во взрослом возрасте. Но это не означает, что беременная женщина вместо классики должна слушать финансовые сводки, а вместо сказок читать новорождённому Уоррена Баффетта. Для каждого возраста — свой подход. 3–4 года 🔹 Объясните ребёнку понятия «дорого» и «дёшево». «В этой коробке пять кубиков, они дешевле вон тех десяти кубиков». 🔹Объясните азы товарно-денежных отношений: все вещи имеют стоимость; сначала платим за товар, потом забираем его и так далее. 🔹Научитесь договариваться. Например, перед походом в магазин условьтесь, что вы купите только одну игрушку, зато ребёнок сможет её выбрать сам. 5–7 лет 🔹Приучайте ребёнка к самостоятельным покупкам. Сначала позвольте пройти через кассу под вашим присмотром, затем дайте точную сумму и отправьте в магазин одного, наконец, поручите купить товары по списку, уложившись в определённый бюджет. 🔹Приучайте ребёнка копить деньги. Заведите копилку для мелочи и установите правила пользования ей. Например, вынимать деньги из копилки не чаще, чем раз в месяц. Время от времени предоставляйте дошкольнику право выбора между дорогой вещью и дешёвой. Объясните, что дорогостоящая вещь требует накоплений. 🔹 Показывайте пример, как расставлять приоритеты в тратах. «Я купила литр молока, а не один маленький сладкий йогурт, потому что из молока получится каша, которую будешь есть ты, твой младший брат и бабушка с дедушкой». 7–10 лет 🔹Регулярно отправляйте ребёнка за покупками. Это не только развивает самостоятельность и ответственность, но и приучает составлять списки покупок, брать и проверять чеки. 🔹Развивайте навык обращения с карманными деньгами. Если родственники или друзья подарили ребёнку небольшую сумму денег, посмотрите, как он ей распорядится. Спустил всё на шоколадки? Вам ещё следует поработать над навыком накопления и приоретизации. 🔹Знакомьте ребёнка с финансовыми понятиями: «квартплата», «семейный бюджет», «скидки», «распродажи», «кредиты». Не надо читать лекции. Просто поясняйте эти термины, когда они возникают в разговоре. 11–14 лет 🔹Регламентируйте оборот карманных денег. Например, договоритесь, что в неделю ребёнок будет получать 1 000 рублей. Из них он должен выделить средства на проезд и школьные обеды. Остальные может тратить на своё усмотрение. 🔹Привлекайте ребёнка к посильному оплачиваемому труду. Подросток должен прочувствовать разницу между ценой и ценностью. 15–18 лет 🔹Подыщите подростку подработку. В старшем школьном возрасте ребята уже должны получить первый опыт самостоятельного заработка. Это поможет не только окончательно сформировать представление о ценности денег, но и определиться с будущей профессией. 🔹Не вмешивайтесь в личный бюджет подростка. Деньги, заработанные самостоятельно, подросток должен тратить сам. Пусть на глупости — это его личный опыт. В противном случае, став взрослым, он будет продолжать совершать детские финансовые ошибки. Больше информации и практики по финансовой грамотности ваши дети с 12 до 18 лет могут получить на занятиях у опытных учителей-предпринимаетелей в центре развития MAXat. На них ваши дети узнают предпринимательские приёмы, которые заложат фундамент обеспеченной жизни ребёнка. В результате обучения ваши дети получат: 🍀 Навык переговоров с заказчиками и подрядчиками 🍀 Навык работы c прикладными программами, он-лайн сервисами и информацией сети 🍀 Навык определения прибыльной ниши через изучение спроса, конкурентов и прочих факторов 🍀 Навык аналитического мышления и финансовой грамотности А также научатся применять: ✏ ДЕНЬГИ Отношение к деньгам как к инструменту для решения задач ✏ ИДЕИ Смелая и объективная оценка приходящих идей ✏РЕШЕНИЯ Быстрое принятие решений — стоит ли вкладываться в проект или нет После прохождения программы «Школа предпринимательства» у ученика остаются: 📌 ЗНАНИЯ Основные практические знания о том, что такое деньги и как они работают 📌 НАВЫКИ Навыки предпринимателя на всю жизнь и все необходимые бизнес-инструменты для применения 📌 ГОТОВЫЙ БИЗНЕС Готовый работающий бизнес и возможность его масштабировать Записаться на БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие вы можете через сайт https://biz.maxat.education/ или по телефону: 239-35-90 Адрес центра развития MAXat: г. Казань, ул. Декабристов, д.2, офис 5 (Идел-Пресс). Дайте шанс ребенку обрести достойное будущее! 💵